Kindergarten Regenbogen
Der Start ins Leben als Weg voller Vielfalt und Möglichkeiten
Kinder erfahren ihre Umwelt durch Selbstaktivität und ihr Wissen basiert zum größten Teil auf real gemachten Erfahrungen durch die unmittelbare Begegnung mit Gegenständen, Objekten, Menschen, Tieren und Situationen.
Durch umfassende Beobachtungen soll es uns gelingen, die Stärken der Kinder zu erkennen und entsprechende Angebote anzubieten und auch Ideen der Kinder aufzugreifen und gemeinsam umzusetzen. Unser pädagogisches Handeln orientiert sich am Situationsorientierten Ansatz nach Armin Krenz.
Dies bedeutet eine offene, wertschätzende, humanistisch geprägte Grundhaltung der Pädagoginnen, die den Kindern helfen soll, sich selbstkompetent, selbstbewusst und stärkenorientiert, vor allem aber ganzheitlich in ihrer Persönlichkeit zu entwickeln. Dieser pädagogische Ansatz gibt den Kindern die Möglichkeit, individuelle, aktuelle Erfahrungen und Erlebnisse zu verarbeiten, zu thematisieren und zu verstehen, bedeutsame Fragen zu beantworten und Zusammenhänge zu begreifen. Dabei wird es immer wichtiger, den Kindern keine Programme zu bieten, sondern auf die Lebensthemen und Stärken der Kinder einzugehen und aus ihren Schwerpunktthemen Projekte zu entwickeln.
Jeder Mensch ist einzigartig. Offenheit, Warmherzigkeit, Lebenslanges Lernen, Bereitschaft, sich zu entwickeln, Fehler als Chance sehen, sich Herausforderungen stellen, positiv denken, in Freude miteinander leben sind uns die wichtigsten Anliegen in der Begegnung mit Menschen.
Neben unserem Schwerpunkt Sprache Deutsch achten wir darauf die Mehrsprachigkeit der Kinder zu fördern. Dies geschieht auch im Rahmen verschiedener Projekte. Türkisch, Arabisch, Englisch, Slowakisch, werden durch das pädagogische Personal, Mütter und Aushilfen für Sprachförderung gefördert und dafür werden Bilderbücher, Erzählungen verschiedenen Geschichten, Lieder, Gespräche, Fingerspiele, Feste und Feiern, Elternkaffees und Ausflüge verwendet.
In unserem Haus treffen Menschen aus verschiedenen Ländern mit unterschiedlichsten kulturellen Hintergründen aufeinander. Diese Gegebenheit sehen wir als Herausforderung und damit als unsere Verantwortung, der Primärsprache als sogenannter Gefühlssprache und den Kulturen der Kinder mit Migrationshintergrund Beachtung zu schenken. Gegenseitiges Verständnis und Wertschätzung der Familien mit Migrationshintergrund ermöglichen ein friedvolles und gedeihliches Miteinander.
Essen und trinken sind ein ganz erheblicher Bestandteil unseres täglichen Lebens. Die Weichen für gesundes Ernährungsverhalten werden bereits in der frühen Kindheit gelegt.
In den Kindergärten wird für die Kinder jeden Tag in der Vorbereitungsküche frisch gekocht.
Seit 2004 bemüht sich der Kindergarten um den Einkauf von Bio Lebensmitteln.
Mit dem Schwerpunkt Sprache, versteht unsere Einrichtung als einen Ort der Kommunikation. Der Tagesablauf ist gefüllt von zahlreichen Gesprächen und verbaler Auseinandersetzung mit der Umwelt und dem Umgang mit Literatur, Schrift und Symbolen.
Unsere Pädagogische Fachkräfte nutzen die Vielfalt der sich im Alltag ergebenden Sprachanlässe und greifen diese auf um Kinder individuell zu unterstützen. Unterstützt werden wir hierbei auch durch eine Sprachförderin der MA 10.
Ziel unserer Arbeit ist es, den Kindern eine ganzheitliche, persönlichkeits- und situationsorientierte Förderung zu bieten, die sich an den Interessen und Stärken der Kinder orientiert und damit den Kindern hilft: selbstsicher zu werden, ihr Leben bewältigen können, eigene Fähigkeiten zu entdecken und entwickeln, Kreativität und Fantasie zu entwickeln und dabei jede Menge Spaß und Freude zu haben!
Wir wollen Kindern Lebensräume schaffen, in denen sie Kind sein dürfen, Freude und Glück sowie den konstruktiven Umgang mit Konflikten erleben.
-Kreativität (Modellieren, Werken, Malen, Weben)
-Musik (Singen, Instrumentieren, Lieder lernen)
-Literacky (Bilderbuch Betrachtungen, Vorlesen, Erzählen, Dramatisieren, Buchausstellungen)
-Kinder Konferenz
-Bewegung (Turnen, Rhythmik, Bewegungsspiele, Tanzen)
-Hauswirtschaftliche Tätigkeiten (Kochen, Backen, Tischkultur)
-Ausgänge, Ausfluge, Exkursionen
-Schwimmen
-Theater
-Feste feiern
-Experimente
-Natur und Umwelt Beobachtung
-Projekte
Und noch vieles mehr
18 Kinder von 0-6 Jahren
Eine Pädagogin und eine Pädagogische Assistentin
Die Aktivitäten werden den Bedürfnissen und dem Entwicklungsalter der Kinder angepasst
23 Kinder von 3-6 Jahren
Eine Pädagogin mit Leitungsaufgaben, ein Assistent und eine Deutsch Sprachförderin für 4-6-Jährige Kinder
Wir legen viel Wert auf Spiele und Bewegung im Freien
Wir sehen uns als kompetente, achtsame Entwicklungsbegleiterinnen der Kinder und als Erziehungspartner der Eltern. Um den, sich immer wieder im Wandel begriffenen, soziokulturellen Veränderungen gerecht zu werden, reflektieren wir unsere Arbeit, dokumentieren Entwicklungen der Kinder, gehen auf deren Bedürfnisse ein, passen unsere Bildungsangebote dem individuellen Potential des Kindes an und unterstützen soziale Prozesse, indem wir den Kindern und den Eltern uneingeschränkte Wertschätzung entgegenbringen.
Allgemeiner Kultur und- Bildungsverein für Frauen
Kindergarten Regenbogen
Vereinsgasse 36/2, 1020 Wien
Tel.: 0660 61 06 265
E-Mail: zehra92@gmx.at
E-Mail, Vereinsgasse: office1020@kigaregenbogen.com
E-Mail, Krottenbachstraße: office1190@kigaregenbogen.com
Allgemeiner Kultur- und Bildungsverein für Frauen
Kindergarten Regenbogen
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1020 Wien